1 პროექტის სახელი: ფოტოაპარატი
2 პროექტის მოკლე აღწერა 1-2 წინადადებით:
3 პროექტის სრული აღწერა: ფოტოგრაფიის გამოგონების თარიღად ითვლება 1839 წლის 19 აგვისტო, როცა პარიზის მეცნიერებათა აკადემიაში ფიზიკოსმა დ.არაგომ განაცხადა, რომ ლ.დაგერმა და ჟ.ნიეპსმა ერთობლივად შეიმუშავეს გამოსახულებათა მიღების ხერხი, რომელსაც მოგვიანებით დაგეროტიპია უწოდეს. კამერა-ობსკურაში ექსპონირების შემდეგ ფარულგამოსახულებიანი ფირფიტა მჟღავნდებოდა ვერცხლის წყლის ორთქლით. გამჟღავვნებული გამოსახულება ფიქსირდებოდა ნატრიუმის ქლორიდის ხსნარით. ამის შედეგად ფირფიტის არეკვლილ სინათლეზე დათვალიერებისას მასზე ჩანდა პოზიტიური გამოსახულება (დაგეროტიპი), რომლის გამრავლება შეუძლებელი იყო.ფოტოგრაფიის განვითარებაში ახალი ეტაპია კამერა-ობსკურიდან გადასვლა ფოტოგრაფიულ აპარატზე, რომელსაც ჰქონდა სპეციალურად გაანგარიშებული ფოტოგრაფიული ობიექტივი (იგი 1840 წელს შექმნა უნგრელმა მეცნიერმა ი.პეცვალმა)რაც შეეხება ფერს, "ფოტოგრაფიის ალტერნატიულ ისტორიაში" ის ფოტოგრაფიის უპირველეს სურვილად სახელდება, რომელიც დიდხანს პრობლემა იყო და მხოლოდ ავტოქრომული პროცესის გამოგონების შემდეგ გახდა შესაძლებელი, რომელიც ძმებმა ლუმიერებმა განავითარეს და 1907 წელს უკვე განაცხადეს ამ მიღწევის შედეგად. ფერის პიონერები ევროპის ბევრ ქვეყანაში იყვნენ, თუმცა მისი პირველი ინვენტორი დოქტორ გებრიელ ლიპმანი იყო, ვინც პირველი აუთენტური ფერადი ფოტო მიიღო, თუმცა ძალიან რთული პროცესის შედეგად, რომელსაც კომერციული მოგება ვერ ექნებოდა.
ფერადი ფოტოგრაფიის განვითარებას ტრაგიკული ისტორიაც მოჰყვა, როდესაც პიანისტმა დიუ ჰაურონმა მნიშვნელოვანი აღმოჩენა გააკეთა - სუბტრაქციული სამფერიანი პროცესი. თვითონ სიღარიბეში გარდაიცვალა იმ დროს, როცა მისი გამოგონების წყალობით სხვები გამდიდრდნენ.
4 მონაწილეთ ასაკი: 15-16 წელი
5 ვადები/ხანგრძლივობა:-3 კვირა
6 შესაძლო აქტივობები კლასში-
7 მოსალოდნელო შედეგები/პროდუქტები,რაც შეიძლება შეიქმნას:
8 სარგებელი სხვებისთვის:
9 სამუშაო ენა: ქართული
10 მონაწილეები სხვა სკოლიდან:არ გვყავს
11 საგნებთან,საგნობრივ ჯგუფებთან/ეროვნულ სასწავლო გეგმასთან კავშირი:ბავშვები შეძლებენ გაცნონ პოტოაპარატის განვითარების ისტორიას,შეძლებენ გაიგონ რა მნიშვნელობა აქვს მას საზოგადოების განვიტარებისტვის და შეძლებენ გამოთქვან საკუთარი შეხედულება მისი გამოყენების სფეროებისა და სიხშირის შესახებ მიზანი თავდაპირველად ფოტოგრაფიის მიზანი იყო პორტრეტული ან ნატურალური გამოსახულებების მიღება დროის ისეთ პერიოდში, რომელიც გაცილებით ნაკლები იქნებოდა იმ დროზე, რომელიც დასჭირდებოდა მხატვარს ამავე მიზნის მისაღწევად. თავისი განვითარებისა და სრულყოფის პროცესში გამომსახველობითი ფოტოგრაფია იქცა ხელოვნების დამოუკიდებელ სახეობად - ფოტოხელოვნებად
"ფოტომ, კინოსგან განსხვავებით, მომცა ერთი და მთავარი - გარემოს აღქმა. ჩემთვის ვაკონკრეტებ, რასაც ვხედავ, რასაც ვამჩნევ, რაც მინდა, რომ იყოს. ცხადია, ესეც თამაშია, თან საკმაოდ ბავშვური იმიტომ, რომ თუ არ გაერთე, არაფერი გამოგივა. კამერით ხელში თავს ყველაზე კომფორტულად ვგრძნობ. ფოტოს ბოლოს და ბოლოს, სახლში წაიღებ, დაჭრი, არავის ანახებ, ან პირიქით - ანახე ოჯახის ისტორიის ფოტოებზე აღბეჭდვა ბევრს უყვარს. რა სჯობს, როცა ალბომს გადაშლი და შვილის ბავშვობა კიდევ ერთხელ ჩაგიქროლებს თვალწინ... ასეთი ქრონიკის შექმნა მშობლებს ძალიან სიამოვნებთ.წლების შემდეგ ბავშვის ცხოვრების ერთი შეხედვით უმნიშვნელო მოვლენაც კი განუმეორებელი და ძვირფასი გვეჩვენება. დიდი სიყვარულით ვათვალიერებთ სურათებს და წარსული დღეები გვახსენდება. აუცილებლად აღნიშნეთ სურათზე გადაღების თარიღი, თორემ რამდენიმე წლის შემდეგ ვერც კი გაიხსენებთ, როდის მოხდა ეს..."
12 პროექტის ფასილიტატორი: ლია გაბრიჭიძე
13 ფალსიფიტატორის ელ.ფოსტა: liagabrichidze@gmail.com
14 პროექტის ფორუმი:
15 პროექტის ვებ-გვერდი/ბლოგი:
